提高软件技术专业课堂教学效率的策略

 

（1）借助互联网技术，为学生普及更多知识

 

在以上分析中，我们可以发现，目前软件技术教学知识的限制是降低教学效率的主要原因之一。基于此，为了提高软件技术专业程序的课堂教学效率，教师在教学过程中要积极运用互联网技术，通过寻找一些与当前软件技术中程序设计相关的知识，了解当前程序设计的发展情况，从而为学生传授更新的软件技术知识，使学生不仅能及时了解软件设计的发展情况，还能激发学习软件技术知识的兴趣。首先，软件技术教师要全面总结当前软件技术专业程序的课堂教学内容，建立更系统的软件技术知识框架；其次，教师在借助互联网技术了解当前软件技术发展情况时，要实现新旧内容的有机融合，使学生的软件技术学习系统更加清晰。

 

（2）开展教师培训，更新软件技术教师教学理念

 

虽然目前比以往的教学更注重学生的主要地位，但在软件技术专业程序课堂教学过程中，教师的指导地位也非常重要。只有教师有正确的教学理念，才能提高教学的有效性[3]。在此基础上，学校应发挥自己的作用，通过软件技术教师培训活动，使软件技术教师能够认识到当前程序课堂教学过程中的不足，同时在教师培训中，也应更新教师的教学理念，使教师认识到学生在教学过程中的主要地位，不仅采用传统的“理论+实践”教学模式，还可以考虑学生的接受能力、独立学习能力，提高学生与课堂的整合，提高软件技术专业程序课堂教学的有效性。

 

（3）利用计算机技术实现理论知识向实践的转变

 

在软件技术专业程序课堂教学中，实践教学与理论教学同等重要。只有学生能够将理论中学到的知识应用到实践中，才能有效提高教学的有效性，为学生未来的发展做出贡献。因此，教师在教学过程中要积极运用计算机技术，实现理论知识向实践的转变。基于以上分析，教师在程序课堂教学中应做好以下工作:一是深入分析本课程学生的学习状态，从而找出学生学习的重点和难点；二是根据掌握的重点和难点，通过为学生布置任务，学生可以更好地利用理论知识在课堂练习或课后练习中设计实际程序，保证学生在练习的同时加深对理论知识的记忆，提高学生的学习水平，提高软件技术专业程序的课堂教学效果。

 

总之，为了提高软件技术专业程序课堂教学效率，教师应积极利用互联网技术，为学生普及更多知识，激发学生对软件技术学习的兴趣，同时，教师也应积极改变教学理念，采用更合适的教学方法，使学生积极参与课堂学习，使学生积极将理论知识应用于实践操作。