1.注重实用教学方法
1.1培养强烈的专业兴趣
在我们的一些学生中，他们并不是第一个选择工业设计的志愿者。他们对专业了解不够，学习不够积极，选择其他行业或通过研究生入学考试改变专业，导致严重的人才流失。因此，要加强专业推广，培养学生的专业兴趣。通过专业推广，学生可以更准确地理解、理解和喜欢，更好地调动学习热情，提高教学成果。
1.2多种教学手段相结合
传统的教师教学生被动接受教学模式在工业设计的专业课程教学中是不可行的。教学需要培养学生的创造性思维能力，使学生处于主动地位。在课堂上，学生可以通过大量的案例分析和讨论来加深对理论知识的理解；课后加强实践，培养独立思考和解决设计问题的能力；利用实习机会将理论知识与社会实践相结合，进一步巩固理论知识，了解实践需要，增强自身的设计能力。因此，必须有效地结合教学、讨论、练习、实习等教学手段，给学生足够的实践空间。
1.3加强技能训练
一个优秀的工业设计师不仅要有很强的创新思维能力，还要有突出的设计表现能力，这正是工业设计学生理科背景所缺乏的部分。虽然设计表现技能的培养有很多技能，但主要需要不断的实践和经验的积累。只有提高表现技能，才能更好地阐述设计的创意，进一步促进设计交流。
1.4参加设计比赛
随着互联网的普及，我们现在获得了越来越多关于设计竞赛的信息，有些是面向社会的，有些是面向大学生的，无论哪一种，我们都应该鼓励学生参与更多。参加设计竞赛可以激发学生的兴趣和潜力，培养团队精神和创新精神，也可以测试学生运用基本理论知识和解决实际问题的能力。如果获奖者不仅可以获得相应的荣誉和奖励，而且可以为毕业后的就业提供强有力的帮助。
1.5加强校企合作
目前，许多学生在产品设计中只考虑形式创新，产品结构、材料、技术、现有产品实际使用中存在的问题，对前沿技术、新材料、新技术了解不多，导致产品设计可行性和可实现性差，实际意义不大。通过校企合作，我们可以真正了解企业、市场和消费者的相关需求，也可以让我们的劳动创造一定的社会价值。
1.6建立学生科研平台
近年来，国家和地方政府投资部分资金开展大学生科研基金项目，为我们提供了一个很好的平台。一方面，为我们的一些实践活动奠定了经济基础，使我们不再担心资金问题；另一方面，通过实施科研项目，可以有效地测试学生的实践水平，激发学生的热情和创新欲望，建立良好的自信。
2结语
工业设计是一门综合性很强的专业。要充分理解、掌握和合理运用相关知识，满足企业对相关岗位的要求，必须加强实践教学。通过实践教学，学生会自主有针对性地学习，学习效率会大大提高，毕业后能更快更好地适应岗位。
