重点专业评估是职业院校经常面临的问题，下面论述了有什么基础才能顺利通过.首先，学院.各有关部门.有关人员应予以高度重视，明确其职责范围。第二，对有关人员进行相关培训，使其明晰：
一、评估过程的流程。
“校内自评”“校内自评”“成立评价专家组”“实地考察”“专家组形成建议结论”“评委会评议结论”“教研评议”“校风”。
二、评价认证制度，主要指标。
A：主要评价指标有7个：(1)学生(为中心);(2)培养目标(3)毕业要求(4)课程体系(5)教师队伍(6)教学(7)持续改善。
二、首先按照标准进行自评整理，为专家评审做准备。
（一）学生
1.是否有措施来吸引高质量的学生，最好有资料.辅助痕迹(例如，学习指导职业规划.职业指导等)。
2.对学生进行全程跟踪评估，注重过程评估，注重全体学生。
㈡培养目标。
开诚布公.是学生5年后要达到的目标，注意与毕业要求区分，修改反馈等信息要有具体的辅助材料。
㈢毕业要求：注意与培养目标的区别。
㈣课程制度：
为满足毕业要求而设立。1)达到与每个课程的教学目标相对应2)持续改善的学生参与3)人才培养方案的制订要以学生为中心.能力培养的关键4)方案制订，调查.制订.评估.持续改进是一个闭环，5)课程大纲的制定：教师和学生都应该清楚，以合约形式6)培训方式改革：幕课.微课.移动课堂.倒置课堂.引导式教学.7)督导：充分使用手机进行领导.家长.专家.学生督导，对学生系统全面的认识8)质量体系注重过程评价。
㈤.评价进程的5度。
1.学校培养目标和社会适应性2.雇主满意3.教师.教学资源保障4.质量体系的有效性5.四级评审，即四度评审。
(六).6+1审计要点：
1.定位和目标2.教员队伍伍3.教学资源4.培养过程5.学生发展6.质量保证7.自主选择的特色项目。
三.评估22的要素有头脑：
A：有22项主要的评估内容，(1.1)就业和(1.2)社会服务。
简而言之，1.根据每一项备料，要注意材料之间相互支撑，材料具体、全面、不遗漏，2.功在平时，不搞突击，平时注意佐证材料的收集。
