随着班通项目的推进，课件已成为课堂教学中不可或缺的一部分。怎样把课件做得更好，用较少的时间高效地制作课件，根据多年的实践经验，从做课件的前期准备开始，中期的资料收集，制作后的修改，谈一些看法，如：

课程设计要先理清课件制作的次序，弄清楚从什么地方着手，接下来要做什么，遇到问题要怎么解决，用什么样的思维去寻找解决办法，才不走弯路，高效率地制作高质量的课件。

一、充分整理制作思路。

1.明确用课件解决什么问题，要清楚自己要做什么？创设情境，激发学生的学习兴趣，还是引导思维转换，启发学生想象；是帮助学生分析重难点，还是拓展知识面，丰富教学内容。只要目标明确，再进一步考虑制作“脚本”，即用什么方案来解决这些问题。

2.编写课件“脚本”，详细制定课件中每一个目标的解决方法。教育过程中的哪一个环节，用什么方式、什么材料展示，是采用图片，还是动画。不需要播放音乐？配合什么样的音乐？想要得到什么样的结果。就是将总目标细化为几个具体的子目标并提出解决方案，详细的“脚本”加上一张标准课件结构流程图，十分清晰的制作思路就出来了。

这个步骤很重要，决定以后所有的工作，不严谨的思路会使课件制作难上加难。

二、收集、整理、整理材料。

1.收集材料。

选材时要把握选材的原则，分清材料的格式、格式是否清晰，能不能通过工具软件转换或提取可利用的材料，发现材料能否再加工等，尽量避免找出材料而不能使用或二次加工后无法达到预期效果。

寻找原料的途径有很多种。(1)到学校资料库下载，这样的资源库，工厂化加工比较多，但可提供一些一般材料，如各种图片.各科基础材料.有些优秀的教材库可能积累了很多优秀的课件资源；(2)到电教资料室借书，常能借到学校各类影视.图片等资料；(3)可到网上下载，网上资源十分丰富，可特定的素材名称搜索，也可以找素材网站.资源网站.课件网到里面选择所需材料。(4)自行加工或请技术员协助生产。例如使用数码相机.扫描器制作自己想要的图片或活动视频，用电脑录制配音等。

2.整理和处理材料。

找材料大致可以分为图片.音像.动画片三大类，拿来就能用的材料并不多，多数是要进行加工处理的。

(1)图片材料。所发现的清晰图像可能是内容过于庞大，或者可能存在一些缺陷，其中一些文字过多，有些可能是电影或动画中的一些镜头。那么我们就可以对材料进行加工了。简便易行的方法往往事半功倍，比如图片太大就打开另存格式，将BMP转换为JPG格式；为了从一个动画或者视频中提取一张图片，我们可以通过“抓”的方式，在计算机上播放，放入所需的屏幕暂停，按下键盘上的打印键，再粘贴到绘图工具中保存即可；添加文字.调整曝光.颜色等简单编辑可选择ACDSee软件。如果想制作精美的图片，还是建议你学习Photoshop等专业软件来做。

(2)音像文件。常常是只要电影的一部分或者要把多个电影.声音接起来使用；网上下载的视频文件无法在课件中调用，这是制作课件时经常遇到的问题。对这样的问题我们先要了解一下这份工作一般叫做什么工作？比如截取视频和合并音频.转换格式等，知道工作名就去网上寻找专门的工具，比如flv格式转换器、MP3截取合并器等，这些工具一看就会操作，问题就迎刃而解了。要自己处理更复杂的音视频，需要学习一些像AodbePremiere之类的专业软件，或者找个技术人员帮忙。

(3)制作动画材料。在网络上发现理想的动画，但很少能找到原始程序，如Flash动画多为SWF格式，此时我们的思路就放在选择像“硕思闪客精灵”这一类软件中的SWF格式。若不是Flash软体，也可利用摄像软件或其他数码录相.采集器等采集工具将动画录制成录像使用。

三.制作课件。

1.选好课件制作软件。

各种制作软件的优点各不相同，相同的方案，选择不同的软件，决定着您的制作效果和效率。

PowerPoint，这款软件突出的优点是上手快，易学易用，功能强大，有图、文、音、视频、动画等功能，演示得较为直观.方便，但仅适用于制作结构较简单的课件。

它具有强大的人机交互功能，丰富的媒体素材使用方式，能用丰富的函数和变量实现对用户的应答，适用于制作结构复杂、体积庞大、结构复杂的课件。

Frontpage易于操作，只要熟悉Word的操作即可轻松操作，可以制作出框架网页效果.可实现多种动画，通过IE(浏览器)像网页一样直接浏览。

Flash是一款图形.矢量动画.声音.视频图像处理的系统软件。这种课件制作效果好、容量小、占用资源少、图像缩放不变形等优点，但是想要很好地使用Flash，需要花费更多的时间来研究。

2.课件制作注意事项。

(1)建立良好的导航和互动模式。操作简单.灵活.可靠的操作是一项好课件的基本要求，在制作过程中必须注重交互式导航设置，要求简洁.方便.醒目，链接准确。

(2)课件风格的总体考虑。图片和内容要协调一致，绝对不能零乱成一幅没有整体风格的作品。字迹设计要合理规范.醒目，可到网上下载各类字库安装，结合本课件的整体效果和学生的年龄特点。

(3)适当地使用动画效果。为突出重点或某一内容，经常要采用一些动画效果，动画要用“视觉语言”解读，再结合我们要表达的内容，让几秒钟的动画要比几百字的描述更加直观、有效。小心千万不要为了用某种动画强加在课件中，不能盲目地使用动画效果。

四、完善课件。

每一个课件制作完毕后，都要进行测试检验，并在实际应用环境中进行测试，保证课件的质量。如有问题，应继续修改，直至将其适用于教学，这才修改了第一步，课件还要经过实践的检验。再根据学生在课堂上的反馈信息，再进行修改，使之达到最佳效果。