教育论文

新工程软件专业的新教学方法

新工程软件专业的新教学方法和教学方法新工程趋势下的高职教育面临着新时代产业发展的要求，也面临着培养大量专业人才的压力。但这也是新工程趋势下培养领域专业技术人才的关键机遇。因此，要坚持“提高基础、优化素养、自主建设、交叉学习、注重主动性”的教育原则，实现教学优化的目标。在教学方法上，要充分重视以产......[查看详情]

时间：2023-04-29所属分类：教育论文

新工程背景下的软件技术专业教学改革

新工程背景是跨专业一体化教学发展的趋势，软件技术专业作为新工程专业体系的重要组成部分，也需要随着时代的发展进一步改革，以实现教学目标，因此本文将分析新工程背景下的软件技术专业教学改革，促进软件技术专业教学体系的改革。一、新工程软件专业教育知识体系作为新工程软件方向的专业人员，其知识体系应体现多学科交叉、产业引领、技术先......[查看详情]

时间：2023-04-29所属分类：教育论文

本科大型工业设计专业人才培养方案

解决工业设计专业人才培养困境的途径（1）立足“个性化发展”人才培养理念，实施专业方向、课程包、分层分类、选修课等人性化教学方案，解决个性化学生对专业人才培养的困境。高职工业设计专业的学生可分为普通高等文科和理科、艺术文科和理科、职业高中机械、职业高中工艺美术、职业高中计算机等不同类型的学生。此外......[查看详情]

时间：2023-04-26所属分类：教育论文

高职工业设计专业人才培养方案

以“系统学习、关注重点、依托行业、加强实践”为出发点，使专业具有独特的优势和不可替代性，抵御其他专业带来的竞争压力。高等职业教育作为一种流行的高等教育，专业划分的主要依据是根据社会职能的差异。高职工业设计专业要保持其独特而不可替代的专业属性，应以毕业生就业目标岗位群特别是目标核心岗位群的知识、能......[查看详情]

时间：2023-04-26所属分类：教育论文

高职工业设计人才培养“五力模型”

一、工业设计理念和人才培养现状从广义上讲，工业设计的概念非常广泛，定义也很多，但从教育部的专业划分来看，工业设计主要是指“旨在确定工业产品形式属性的创造活动，从生产者和用户的角度解决产品的外部特征（外观）、结构和功能之间的关系”。它是一门综合性的知识交叉学科，涉及心理学、美学、机械工程、人机工程......[查看详情]

时间：2023-04-26所属分类：教育论文

交通工具造型设计实践课程具体改革方法

自三维建模技术在设计艺术领域得到广泛应用以来，产品设计经历了一场新的革命。如今，几乎所有的设计行业都依赖于计算机技术的发展、设计软件的精细处理、快速实用的特点，使建模渲染几乎成为产品设计师的标签，似乎了解一点设计软件，可以成为合格的产品设计师。但事实上，设计作品过于依赖计算机制作、缺乏自我思考、设计技术形式化、图像材料......[查看详情]

时间：2023-04-21所属分类：教育论文

交通工具造型设计理论课程的必要性

一、引言自20世纪70年代以来，在多元化设计潮流的影响下，“后现代主义思想”、“高技派”、许多设计理念，如“绿色主义设计潮流”，都影响了汽车造型设计。同时，随着我国综合国力的提高、人民审美需求的提高、消费能力的急剧提高和国外优秀设计人才的不断涌入，......[查看详情]

时间：2023-04-21所属分类：教育论文

设计教育在高等教育体系中的作用

一、工业设计教育如何适应未来高等教育的发展趋势（1）对工业设计师能力的一般要求一个综合性的高等工业设计教育项目至少应该培养学生在三个方面的能力：1）解决问题、沟通技巧和适应快速变化的能力；2）具体的工业设计技能和知识，包括工业设计思维和设计过程、设计方法、图形表达、产品开发过程、制造、材料和技术、设计管理、环保意识和模......[查看详情]

时间：2023-04-21所属分类：教育论文

高等教育研究未来发展趋势

一、高等教育大众化背景受市场力量的影响，高等教育逐渐适应学生学者参与学术活动的流动性、跨境交流与合作、科技的快速发展、高等教育的普及等新趋势。其中，高等教育的普及，即普通公众接受技术中学以上教育至少一年的发展趋势，主要由以下现象组成：•政治和社会民主化进程；•工业经济的增长需要更多掌握高技术、受过高......[查看详情]

时间：2023-04-21所属分类：教育论文

现代学徒制模式下软件技术专业的职业规划

在现代学徒制模式下，软件技术专业学生的职业规划随着信息技术的飞速发展，软件开发技术的更新速度非常快。软件技术专业的学生应在掌握相应专业技术知识和能力的基础上，具有创新精神，能够快速接受和掌握新技术。通过建立系统的职业规划教育体系，帮助学徒（学生）实现学业规划、职业规划和生活规划，引导学徒（学生）正确认识自己和专业特点，......[查看详情]

时间：2023-04-19所属分类：教育论文