教育论文

高职软件技术专业教学改革

高职软件技术专业青年教师教学能力提升路径1.提高青年教师认知度在提高青年教师教学能力的过程中，要加强教育宣传，明确自身工作的神圣性，转变思想认知，促进自身教学形式的转变，更好地为高职软件技术专业教育服务。教师是学生成长过程中的领导者。他们的言行对学生有着潜移默化的影响，提高了青年教师的认知度，让教师认识到自己工作的重要......[查看详情]

时间：2023-04-11所属分类：教育论文

高职青年教师的教学现状

青年教师是高职教师的主要力量，在高职教育体系中占有重要地位。今天，随着教育改革的推进，对高职青年教师的教学能力提出了新的要求，尤其是软件技术专业的青年教师。青年教师具有超强的专业教育能力，以德育为导向，结合软件技术专业课程教学，为学生开展有效的软件技术专业教学活动。因此，研究新时期高职软件技术专业青年教师教学能力的提高......[查看详情]

时间：2023-04-11所属分类：教育论文

基于“互联网 ”的软件技术专业课程教学改革思

基于“互联网+”的软件技术专业课程教学改革思考1.充分利用互联网平台，加强教师专业能力培养在互联网背景下，“互联网+教师培训”已成为高职院校教师建设的主流模式，包括国家和省级，通常称为“国家培训计划”和“省级培训计划”，在一......[查看详情]

时间：2023-04-11所属分类：教育论文

高职院校软件技术专业的核心培训环节

近年来，随着软件产业的快速发展，软件在各行各业的工作中发挥着非常重要的作用，社会对软件人才的需求也越来越大。据相关数据显示，目前我国对软件人才的需求已达20万，并以每年20%左右的速度增长。因此，软件技术专业的毕业生被认为是最好的就业群体，但事实上，我们的高职软件技术专业的毕业生仍然面临着就业困难的问题，毕业生找不到合......[查看详情]

时间：2023-04-11所属分类：教育论文

教育资源公共服务平台信息化的建设和应用

一、工业设计史教学现状众所周知，“工业设计史”课程教学作为工业（产品）设计的基础理论课程之一，不仅是学生后期实践学习的基础，也是设计相关理论知识的补充。然而，在实际的设计教育过程中，《工业设计史》作为一门纯理论的叙事课程，通常很难唤起学生的学习兴趣。除了难以调整的因素，教师要讲述枯燥的古代社会和......[查看详情]

时间：2023-04-09所属分类：教育论文

工业设计史课程的教学方法

本课题希望在师生积极参与互动的帮助下，改革、调整和完善现有“工业设计史”课程的教学模式、教学方法和教学内容，以达到更好的教学效果[2]。（1）交换角色的教学模式一方面，教师充分利用课堂教学的优势，努力注重课堂讲座，及时穿插学生逆转课堂和谐，学生可以体验“教师角色”备课和教......[查看详情]

时间：2023-04-09所属分类：教育论文

创新创业教育的核心课程

以需求为导向的工业设计创新创业人才培养目标各行业的创新创业应以市场需求为导向，相应的创新创业人才培养也应以市场需求为导向[3]。工业产品设计领域需要什么样的创新创业人才，工业设计专业培养什么样的创新创业人才。在确定专业创新创业的突破点时，应考虑以下因素。（1）符合国家产业发展的长远规划各专业、各学科创新创业方向应首先考......[查看详情]

时间：2023-04-09所属分类：教育论文

创新创业教育应以实践教学为主

以需求为导向的工业设计创新创业人才培养模式(1)构建人才培养思路建立以需求为导向的创新创业人才培养模式的思路是：确定与专业相关的行业的创新创业需求，分析创新创业人才的技能需求，根据技能需求建立相应的课程体系，改革教学模式，建立以需求为导向的新型人才培养模式[5]。（2）明确行业创新需求工业设计专业作为一个传统的工程专业......[查看详情]

时间：2023-04-09所属分类：教育论文

以社会需求为导向的工作室教学模式

设计工作室的教学特点（1）产学研合作团队教学设计工作室课程，特别是高年级项目设计实践课程，采用双师制指导，真题真做。虽然工业设计教师有知名企业设计工作经验，是“两栖”教师，但不同研究领域的教师和设计公司高级设计师、企业技术人员形成教学团队，以讲座、文字等形式参与教学，形成相互启发、相互激励、相互......[查看详情]

时间：2023-04-09所属分类：教育论文

美国工业设计工作室教学模式

设计工作室教学模式采用“项目驱动法”等现代教学方法，建立理论与实践之间的桥梁，打破学科领域边界，解决更复杂、更跨境的设计问题。霍德利（Hoadley）与考克斯（Cox）（2009）年认为，“设计是人类活动中的一个重要课程，因为它连接着理论和实践，是解决不合理结构和开放问题的科学活动&......[查看详情]

时间：2023-04-09所属分类：教育论文